正规澳门赌场网络的跨专业教育
正规澳门赌场网络药学院致力于推进一种协作式护理模式，这种模式包含了所有医疗保健专业人员在患者护理中的作用. 正规澳门赌场网络在跨专业教育方面处于全国领先地位，药学院的学生有机会与包括医学在内的其他卫生专业合作, 牙科, 医师助理, 口腔卫生, 社会工作, 护理, 以及物理和职业治疗.
正规澳门赌场网络药学院的跨专业教育(IPE)课程计划是围绕2019年HPAC正规澳门赌场网络发展卫生专业优质跨专业教育指南文件(卫生专业认证机构协作2019)中提出的四个建议特征组织的。. 国际政治经济学的课程计划有助于确定其基本原理, 这类基于结果的目标, 设计, 以及保证高质量的考核和评价方法, 完全集成, 在药学院的教学课程中进行有目的的IPE学习. 课程计划的目的是准备学习者进入他们的体验课程经验与跨专业的知识, 技能, 以及参与跨专业合作实践所需的态度. 体验式课程为学生提供了一个展示跨专业团队合作和实践的环境.
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教学学习机会
我们的课程有独特的跨专业活动贯穿整个课程 说教的课程 包括:
- SBIRT (P1)
- IGEP (P3)
- 模拟(P1-P3)
- IPE体验课程(P3)
我们的学生在第四年的高级药学实践经验(APPEs)中从事跨专业实践. 我们有许多由药学院教师领导的合作IPE实践站点. 另外, “关爱服务不足途径学者”项目的参与者被安排在允许他们在第四年参与IPE体验的社区.
| 课程一年 | 活动(过程) | IPE能力 | 卫生职业(年代) |
|---|---|---|---|
| P1 | SBIRT训练(ABL 1) | 价值观与道德 | 口腔卫生 |
| P1 | MI训练(abl2) | 价值观和道德，沟通 | 地中海 |
| P1 | SIM观察(联合课程) | 角色和职责 | 医学，医学，医学 |
| P1 | CAIEP事件与反思 | 价值观与道德 | 变量 |
| P2 | TeamSTEPPS(在线模块) | 角色和责任，沟通，团队合作 | 地中海 |
| P2 | Exposure simulation (ABL 3-4; IPPE weeks) | 角色和责任，沟通，团队合作 | 医学，医学，医学 |
| P2 | CAIEP活动与反思(联合课程) | 沟通 | 变量 |
| P3 | IGEP经验(IPE课程) | 价值观和道德，角色和责任，沟通，团队合作 | PA,地中海 |
| P3 | Immersion simulations (IPE course; ABL-6) | 角色和责任，沟通，团队合作 | 医学，医学，医学 |
| P3 | CAIEP活动与反思(联合课程) | 团队合作 | 变量 |
体验式学习机会
- Penobscot社区医疗中心，联系 Michela菲奥里
- 杯- ahec学者地点